2025年11 月 26 日，汉语国际教育系在至信楼 706 教室召开专题教研活动，系部全体教师参会，围绕多项核心教学工作展开深入研讨，为后续教学有序推进筑牢基础。

活动伊始，各专业课教师依次反馈教学进度执行情况，结合学生课堂表现、作业完成质量等学情，分析教学中的亮点与不足，就分层教学实施、案例教学优化等问题交换经验，明确后续将精准对接学生需求，保障教学目标落地。随后，教师们汇报 2026 届毕业生论文指导进展，针对选题聚焦、研究方法规范等共性问题展开研讨，确定将强化过程督导，定期开展指导交流会，助力学生高质量完成论文。

在学业导师工作交流环节，教师们分享了在学生学业规划、专业引导等方面的实践经验，重点探讨如何强化个性化指导，帮助学生明确发展方向。针对期末考试安排，参会教师共同商议考试方式改革，遵循 “过程性考核 + 终结性考试” 相结合的模式，明确考核重难点，突出对学生专业应用能力的考查。此外，会议还强调了过程性教学材料准备的重要性，要求教师规范整理教案、作业批改记录等资料，确保教学过程可追溯、可核查。

此次教研活动靶向明确、务实高效，进一步凝聚了教学共识。汉语国际教育系将以此次活动为契机，抓实抓细各项教学工作，持续深化教学改革，不断提升汉语国际教育本科人才培养质量。

（来源：外国语学院（国际学院）/图/文:莫珍珍/初审：莫珍珍/复审：钟新松/终审：饶耀平）